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我的启蒙老师500字作文
更新时间:2024-03-28 17:58:28
 

我的启蒙老师500字作文第一篇

人们常说“父母是孩子的第一任老师!”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的,大大的鼻子上架着一副眼镜,一付“老学究”的样子!妈妈说,我最先会说的两个字是“爸爸”,当时爸爸为此高兴极了!可是后来发现了,这不是什么好事儿,因为从那以后,我无论干什么事情都喊爸爸,喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。

也正是因为这样,爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”!

为了培养我的语言能力,爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事,时间一长,当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候,他就不讲了,听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时,他就随口就编,比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》,爸爸就会讲:“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编,经常俩个人讲老半天,还哈哈大笑。妈妈说再这样下去,我长大的工作应该不用愁,可以去当“胡编辑”了。

为了培养我的运动能力,爸爸带我去“体验”运动器械,他不像妈妈那样怕我受伤,很少让我去碰那些“铁家伙”,而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后,就站到一边,看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢!如:爸爸带我上街,会教我认识路边牌匾上的字;还到公园里看动物、大自然里看植物;上鱼市看鱼、鸟市看鸟;上菜市场认各种蔬菜和水果。

现在,无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙,都会成为我一生中最宝贵的财富!

我的启蒙老师500字作文第二篇

我问老师,什么是启蒙老师?老师说,每个人的启蒙老师是自己的父母,教自己说话,教自己吃饭,穿衣等。

到现在,对我来说最好的启蒙老师就是我们的卢老师。卢老师虽然才教我们一年,但她给我留下了深刻的影响。卢老师对我们要求非常严格例如:要求我们坐直听课;字时要把头抬起来,保持正确的坐姿;写作业要求字要写规范,作业本要干净整洁等。

有一次,我的作业没写好就交了,被老师退回来了要求重写,由于急着玩,我就耍了个小聪明没写,把上次的改了几个字又交了,这次老师叫我到办公室,严厉的批评了我并罚我一个字写三行,而且要求认真的完成。这下逃不了了,我认真的写了字交给了老师,老师在全班面前表扬了字写得很漂亮,我心里高兴极了。心想以后我一定要把作业认真的完成,每次都让老师表扬我。

这就是我严格的启蒙老师——卢老师。

我的启蒙老师500字作文第三篇

时光如流水,转眼间的功夫,我已经是三年级的学生了,回过头来想我小时候的事,有些已经忘记了,唯独那个人和那件事,在我记忆的深处还总是那么的清晰,她那和蔼可亲、助人为乐的样子,使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候,一次不小心下楼把脚给崴了,爸爸、妈妈都要上班,我只好早早的呆在教室里。那时候幼小的我多无助,腿不好,不能走动,我只好看着别的小朋友在操场玩着,我多么想有人和我一起玩呀。这时,班主任刘老师像救星一般出现在我的眼前,她走到我面前,关切地问我,“怎么样?腿还痛不痛?”我含着泪点点头。老师又说:“瞧,他们都在操场上玩呢,我背你去玩吧!”于是,她就弯下腰把我背到她的背上,好舒服呀!。操场上的小朋友玩都在玩,我是多么的羡慕他们呀。老师把大家召集在一起。说:“我们大家来讲一个故事给这位小伤员听吧!”“好”大家异口同声地说。我那时候是多么的开心、幸福呀!

虽然这件事已经过去好几年了,对刘老师来说只是一件普通的小事,但在我心目中刘老师对我的关怀和爱护使我幼小的心灵得到了极大的安慰。刘老师,谢谢您!我会永远记住您!

我的启蒙老师500字作文第四篇

学龄前,我和其他小朋友们就一起诵读过《弟子规》很长一段时间,那时候的我是“多了记性,少了悟性”:我虽然把它全背完,但是却并不知其义。

妈妈告诉我这是中国传统的文化,需要我们去传承的,《弟子规》就是这样一个载体。上了小学,我又开始重读《弟子规》,我渐渐感悟了它的涵义,真是受益非浅。妈妈说现在的我是“多了悟性,少了记性”:从书中让我知道原来做人也有许多规则,想做一个受人敬重的人就得有规矩、有礼貌、尊老爱幼、守信用。我们传承的不仅仅是文化,传统美德也需要我们传承。

《弟子规》不仅是古代圣贤的智慧结晶,它还是我人生的启蒙老师。它以无尽的思想光辉指引我在茫茫的历史长河中前进,鞭策自己的行为准则有了尺度、增进了自己为人处世能力。其中包括“孝、悌、礼、仁、忠”等。它还教了我一些学习方法,“不但要认真学,还要实践”,这样才能真正地读好书,使我成为有用之才。读《弟子规》的同时,我衡量一下自己的品行,确实还有一定的差距。我想一个人活着就要讲点道德,有品位,这才会赢得别人的赏识。

今后我还会深入内心地反复诵读《弟子规》,从中学会做人处事的道理,真正孕育出正人君子的品行,提升自己的修养,何乐而不为呢?

我的启蒙老师500字作文第五篇

幼儿园的李老师是我印象中最慈爱的老师。

一天,李老师让我们排好队要出去“作战”。我们来到医务室,几位“白大褂”阿姨在那里忙碌着。偶尔还听见“哇―哇―”的哭声,听到那刺耳的喊声,小朋友们放慢了脚步。轮到我们班了,墙上挂的红“;+”字号箱子使人一目了然,使我们更加望而生畏。

“小朋友们,排好队,医生要给你们打预防针了!”李老师温和清脆的声音让我们都增加了点勇气。看,孙齐瑞第一个上去了,挽起袖子,右手插腰,毫不畏惧,威风无比,“真不愧是个小军人!”李老师称赞说,嘴上露出了满意的微笑。

同学们一个个奔赴“前线”,眼前就要轮到我了!我的心怦怦直跳,头上也悄悄地渗出了几滴冷汗。要知道,我生来的第一“强敌”就是打针了(也是当时临时确定的)!一看到那尖利的针头,我的手臂便不由自主地跳“迪斯科”。“该你了!”李老师用那甜美的声音叫道,那信任的目光看着我,使我不得不走上前去。

我看着那尖尖的针头,不由得“呀”地叫出声来,泪水不禁夺眶而出,“你害怕打针吗?”李老师急忙将我扶住。“这是预防针,不疼的!”李老师帮我擦掉脸上的泪水:“如果不打针,以后万一得了病,可难治了!你现在不打针,以后就要打好几针呢!我听后似懂非懂地点了点头。

李老师又给我讲起了王二小的故事,我又哭了,这次不是疼哭的,也不是吓哭的,而是被王二小这种精神所感动的。

我重新鼓起勇气,对老师说:“阿姨,打吧,我不怕!”同学们都笑了。原来在我听故事的时候,医生在不知不觉中已经悄悄地给我打完了!我居然毫无察觉!

小时候那次打针的经历将永远留在我记忆的最深处!我的第一位老师给了我一次难忘的人生启蒙!

我的启蒙老师500字作文第六篇

他一双大大的眼睛,眉毛淡的好象忘了长出来一样,长长的黑发一身简朴的装束,走起来大大方方,他就是我的启蒙老师——孙莉莉。

小时候,我特别讨厌上学,刚进舜玉小学时,我又哭又闹,可一声亲切的问候使我镇定下来,“你好啊!”孙老师微笑着,站在班级门口,我一下就喜欢上了孙老师,上第一节课时,老师让我们回答问题,我胆小的举起了手,孙老师一眼就看见了我,让我回答,我流利的回答了出来,孙老师对大家说:“同学们,我们给这位同学鼓鼓掌好吗?”一阵掌声过后,孙老师从讲台上拿了一张小粘贴递给了我,我深深地松了一口气,心想:原来,孙老师这么亲切呀,即使我回答错了,也没有关系的,好多同学都向我投来羡慕的目光,我顿时觉得好自豪啊,我爱上了课堂,爱上了语文课,爱上了孙老师,以后的每一节课我表现得都非常出色,每一次考试我都不会让一个人失望,孙老师也不断的表扬我,鼓励我,使我的学习成绩更加理想。

转眼间,我就要上三年级了,我换了新语文老师,这意味着要离开孙老师了,我不禁流下了伤心的眼泪,每一次看到您,您总是不忘问上一句:“学习还好吧!”我也总不忘回答:“嗯,挺好的。”可是要不是一年级时,孙老师对我的鼓励,要不是您那张小小的粘贴,也不会有我这么好的成绩,是您哺育了我,是您教会了我怎么做一个好孩子,是您给了我一生的自信。

走过一年级门前,总会有一个亲切的声音在耳畔想起,那就是孙老师,那温柔亲切的话语使我的心头温暖。

春雨,染绿了世界,而自己却消失无声的消失在泥土之中,孙老师,您就是我心田的春雨,我将永远感谢您。

我的启蒙老师500字作文第七篇

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师

你们猜猜我的经典启蒙老师是谁?让我来告诉你们吧!是书,你别看它不会说话,它满肚子里都是墨水,他博大精深,学无止境。现在我给你们介绍我的三位经典启蒙老师。第一位是:《木偶奇遇记》。

书上面说有一个会说话的木头,变成了一个爱搞恶作剧,撒谎后鼻子就会长长的木偶,被自己的父亲打骂了很多遍,还是野性不改。后来经过了许多磨难,终于成了一个热爱家庭的,好学,讨人喜欢的孩子。

读了这个故事,我想我以后一定要做一个听话的好孩子,比爸爸妈妈打骂不是好千倍万倍吗?第二位是:《小学生感恩故事全集》。读了这本书之后,我懂得了“滴水之恩,涌泉相报”的道理,同时也知道了“懂得感恩的人是最幸福的人”。我们的父母,老师怎样也报答不完他们的养育和教育之恩。

第三位是:《让孩子懂得勇敢的经典故事》。那里一个个勇敢的故事深深地打动了我,我明白了:从小就要学会坚强、执著不服输的精神,要永远不向困难低头,要勇敢地克服困难,只有这样,今后再大的风浪阻挡不了我们。书是我的知己,书是我的老师,也是我一生的伙伴。

我的启蒙老师500字作文第八篇

时光如流水,转眼间的功夫,我已经是六年级的学生了,回过头来想我小时候的事,有些已经忘记了,唯独那个人和那件事,在我记忆的深处还总是那么清晰,使得我难以忘怀。 那是在学前班的时候,我的腿被自行车给碾伤了,爸爸、妈妈都要上班,我只好早早的呆在学前班。那时候,幼小的我多么无助,腿不好,不能走动。下课后,看着别的小朋友在操场上高兴的玩着,我的内心是多么焦急呀!我只得在教室里默默叹气。此时此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前,她走到我的面前,关切地问我:“怎么样?腿还痛不痛?”我含着泪点点头。

老师又说:“瞧,他们都在操场上玩呢,我背你去吧!”于是,她就弯下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!操场上的同学都在玩,我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说:“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动,是感激。我只是明白,刘老师对我好,知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事,而在我的心目中,这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白谁对我好,谁对我最关心。就这件事,使我明白在别人困难的时候去帮助别人,去对每个人好。 时光过得很快,几年过去了,我只想在这里,轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句:“刘老师,谢谢你!我会永远记住你!

我的启蒙老师500字作文第九篇

我有一位老师,我十分喜欢这位老师,老师的名字叫高洁,一个非常特别的名字。

老师高高的个儿,一头乌黑柔软的卷发,细长的眉毛下闪动着一双发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。高挺的鼻子显得更有精神,一张不大的嘴,笑起来嘴角微微上翘,说话非常响亮,讲起课来清楚有趣,说起故事来生动感人。高老师对我们很严格,但如果不是我们把老师惹生气了,她是不会轻易对我们发脾气的。有一次,高老师问我们问题,结果只有几个同学举手,当时我心里很紧张,想:我会不会答错呢?所以我不敢举手。下课后老师对我说:“你要大胆发言,错了没关系,可是不能不举手,以后上课发言要积极,带动起全班同学。”在老师的鼓励下,我渐渐的敢大胆发言了。还经常得到老师的表扬呢!在老师的严格要求下,以前我们读书跟唱歌一样,现在我们学会了有感情的读······

老师的辛苦可都是为了我们好,因为我们每次布置教室时,老师不收班费,她自己掏钱布置。老师的人和名字一样高洁。所以我们应该珍惜这一切,做一个爱学习的好学生。

我的启蒙老师500字作文第十篇

我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋,教会了我许多人生的道理,给我们讲了很多精彩的故事……

我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了,耳朵的听力大不如年轻时候,但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同,他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识,而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当,他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发,虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人,他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事,时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理,虽然简朴无华却都是智慧的结晶,说的有做人要有的品德、商人的责任担当……

地理老师就要退休了,就把我的感谢化成祝福,祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心!细心栽培的桃李们芳满天下,服务社会、造福社会!

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