【第1篇】:课间十分钟作文

“叮铃铃”，下课了，同学们还没等老师走远，就一窝蜂的冲出教室，来到操场，冷清了许久的操场又热闹起来了！

东面墙头是女生的地盘，最为广泛的游戏就数跳皮筋了，女生们用她们娴熟的步伐赢得了观众们的一致好评，脸上也洋溢着自豪的表情，玩得不亦乐乎，视乎忘了时间，看着她们津津有味的样子，就知道她们已经“沉迷其中”，“不能自拔”喽！

旁边的球场则是“灌篮高手”的聚集地。只见持球的是一位英俊的少年，他紧张的注视着对方的动静，忽然，对方一个选手来抢球，少年准备向上灌篮，对手也跳上来拦截，但少年却传给了他的队友。好一个精彩的假动作，队友一个凌空跳跃，使进全力一投，球不偏不倚掉在篮沿，这颗球凝聚着队友的心血与汗水，执着与坚强。忽然，一阵微风吹来，球进了！队友紧紧抱在了一起，胜利的喜悦徘徊在每个人心中，好一场精彩的球赛！

操场西边是乒乓球场，有不少人在打乒乓球呢，此时正上演着一场乒乓球比赛，一位少年先开的球，这位少年凝神屏息，比赛开始，少年首先发了一个高难度球试探对方实力，对方也不是好惹的，扣杀了回来，由于大意，少年没接到，对方赢一回，少年吸取了上一回的教训，打了一个靠右的擦边球，对方立马挡了回来，少年看准时机，一个左扣球，打得对方措手不及，凭借这样的优势，少年赢得了比赛。

学校可真热闹！

【第2篇】:课间十分钟作文

下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎沸。 同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规则：游戏开场先有一个同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到“俩”字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为大家唱一首歌。

我的话音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开始了，我清了清嗓子唱起来，“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，当时，我一直为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。没办法，我只好站到了刘晓飞旁边，把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”

我紧张起来，张翰文一下子蹦到我和刘晓飞中间，大声说了一个“俩”字，我像小兔子一样冲了出去，一些男同学也为我加油呐喊，我脚步又加快了好几倍，像是脚下生了风似的，眼看我就要到达终点，不知道是哪一个同学却把我给绊了一脚，让我重重的摔在地上。不过我当时特别勇敢，爬起来又向终点冲去，结果还是我获胜。

这时我听到有许多同学都在为我鼓掌，我的心里美滋滋的，高兴极了！ 上课的铃声又响了起来，同学们都恋恋不舍的回到了教室，但是，我们感觉到今天的课间过得真愉快！

【第3篇】:课间十分钟作文

“丁零零，丁零零。”欢快的铃声结束了一节枯燥的数学课。同学们都一跃而起，一间安静的教室立刻活跃热闹起来，操场上也传来了开心的笑声。

我们的教室可热闹了，有的在和别人兴致勃勃地聊天；有的正在四处张望，似乎在找什么人似的———走廊上，一些人在跳橡皮筋；一些人在玩游戏，玩得不亦乐乎；还有一些人在踢毽子，等等。

在这些人之中，我最关注的就属我的一个好朋友和一个死对头的扳手腕了，现在一起去瞧瞧吧！

只见她们俩用凶神恶煞的眼睛直视着对方。我的好朋友火冒三丈地说：“这次你输定了，哼！”说着，便与对方开始了一场激烈的扳手腕比赛了。好朋友紧紧握指对方的手，向右边扳去，她涨红了脸，看得出来，她用尽了所有的力气。而对方拼命抵抗，我在一边想：不知是谁赢呢？应该是好朋友吧，再说她为了这次的较量，早已摩拳擦掌了，果然，不出我所料，好朋友使出最后的力气，将朋友的手按在桌子上。我真为她，为她的胜利而感到高兴。而对手她拍了拍手，眉头紧锁，耷拉着肩膀走回了自己的座位。

“丁零零，丁零零。”上课铃响了，学校有恢复了平静，只有一些读书声和写字声。

【第4篇】:课间十分钟作文

“叮叮叮。。。。。”下课铃声清脆悦耳。同学们放下书本，一个个都做起自己喜欢的游戏来。

他看了看周围，发现没人注意他，于是就把那盒东西拿出来，摆弄着玩。同桌看了看他，又望别处，又想不对，瞟了一眼，“啊，蚕！”同桌尖叫，惊呆了。“嘘，别叫，蚕宝宝正在做“新房”呢！”他看着那一盒蚕，可专心了。

“你看，这只蚕身下的‘小脚’正在慢慢蠕动，它要躲到角落去吐丝呢！”他指着那只胖得发亮的蚕说：“你说它们为什么要躲到角落里呢？在盒子的中间不是正大光明吗？”他看着蚕不断从嘴里吐丝，在角落做“屋子”而百思不解。“你真笨，角落里有三个面，蚕在那里做茧才能靠得住啊；而中间只有一个面，那躺着成涌多不舒服啊！”。。。。。

突然，他好奇心大发，想把那只正在狼吞虎咽吃桑叶的蚕放在桌子上，可一不小心，蚕怎么掉在他身旁一位同学的裤子上。“哇啊啊。。。。”这下事情不妙了，这小小一只蚕把这位同学吓得屁滚尿流，嚷着要告老师。他可在一旁笑痛了肚子，接着，又故意把裤子一抖，那蚕掉入了那位可怜人士的鞋子中，心想：蚕在他鞋子里一定被踩成肉饼，压成肉酱。可当那位可怜人士脱下鞋子时，蚕的血是绿色的？他疑惑不解，便硬着头皮去问老师。

谁知，老师知道了这一切，并没有批评他，而是说：“虽然是恶作剧，但是从中善于观察，值得表扬！科学来说，红血是被称为热血动物，绿血称为冷血动物，蚕是冷血动物，所以血是绿色的。。。。。”

“叮叮叮。。。。。”铃声又响起，好快啊，老师都没有讲完，看来，下节课上不好喏。。。。。

【第5篇】:课间十分钟作文

课间十分钟，你在干什么？

针对这一问题，我在少年宫做了一个小调查。 我首先采访的是一位六年级的男同学。他告诉我，马上要小升初了，还要准备考试，并且六年级的作业非常多，所以课间十分钟，他一般都在教室里写作业。 第二个接受采访的是一位9岁的小女孩，她才二年级。她说：“老师布置作业很少，课间我喜欢聊天，有的时候还会踢毽子，不过我不太会踢。”我看见她眼里闪着纯真。

我还采访了一位刚上初中的大姐姐。她说她学习成绩比较好，读初一很轻松，课间愿意和同学们下楼去散散步。当然有时和同学一起在操场比赛跑步，她觉得运动时感觉很好。 接下来我还采访了一批同学，他们年龄都在10-12岁之间，正在读四，五年级。对他们来说，一般课间并没有时间玩，他们正在“爬坡”段，要非常努力地去学习。 采访了20个同学，课间十分钟做作业的人数有80%，聊天的占15%，只有5%的人在玩。从调查数据看，课间同学们大多不爱动，呆在教室里做作业，很少放松或出来走动。 然而真的是同学们不喜欢活动，课间只愿意呆在教室里写作业吗？还是没完没了的作业，逼得许多同学连课间十分钟也得呆在教室里写写写，算算算呢？

我想，这个答案同学你最清楚。 亲爱的同学，课间十分钟你在干什么呢？

【第6篇】:课间十分钟作文

“叮咚——叮咚—叮咚！”同学们的心一下子飞腾起来，下课了！

顿时，校园一下子洗心革面，前面是鸦雀无声，现在是震耳欲聋。教室里闹哄哄的，有的同学穿梭于课桌之间，来个腾空，幻想自己是哈里波特；有的正在玩游戏，输的死要面子，硬说你才输呢！别人才不信呢，硬说他耍赖，因而该出手时就出手；许多同学在一起谈天说地，从摩尔庄园到天上卫星，无所不谈；很少有人做作业，即使有人做作业，他也是一会儿看玩耍的同学，一边看作业本，数数看还有几题没有做好，然后深吸一口气，紧拿着笔，加快了速度，做好了也不检查，三下两下把作业一丢，然后加八同学玩的同学群里去了。看那边！这个外号“胡萝卜”的胡家瑞不知什么事把方艺璟这个母夜叉给惹了，方艺璟怒发冲冠，所以引发了一场“战争”，他俩飞来飞去，尘土飞扬。有的同学火了，眼睛一瞪，双手一叉，大喊：“你们俩个出什么毛病了！神精病！”有的同学因他俩经过时把他给撞了了，也纵身一跳，加入了这场“战争”。

操场上同学们玩着各式各样的游戏：有的人扒在地上，专心致至打弹珠；有的在练实心球……

天上的小鸟飞来飞去，似乎在看同学们的精彩表演。

【第7篇】:课间十分钟作文

叮铃铃，叮铃铃，一阵清脆地下课铃声响起，顿时校园的广场热闹了起来，同学们的“课间十分钟”游戏开始啦！

只见同学们自动组成小组，各组为战，有的组在玩老鹰捉小鸡，有的组在玩捉迷藏，有的组在玩跳绳，有的组在玩拍皮球，还有的组在玩扔沙包，广场上呈现一派同学们游戏的热烈场景。

你看，捉迷藏的小朋友们玩得别开生面，担任“捉”的小朋友，一会找到东，一会找到西，累得他气喘吁吁地，结果还是没找到他的“猎物”，只见他不免有些灰心，一屁股坐在地上，这时候突然听到他大声地喊着：“我输啦，我自动投降啦”，殊不知这是他的“兵不厌诈”之计，还真有人上当啦！只见他说时迟那时快，奔跑过去轻而易举地擒获了“敌人”。

再看，玩“老鹰抓小鸡”游戏的同学们大呼小叫着，热闹非凡，担任老鹰角色的是位高个子女同学，也许是“小鸡”吃得多了吧，嘿嘿，“老鹰“看上去很健壮。而小鸡们呢？都是一二年级的小同学们担任的，看上去很弱小，很容易被老鹰抓到的样子。可是小鸡的妈妈“老母鸡”，只见她发挥出了所有的智慧，拼尽全力与老鹰周旋着保护着她的孩子们，尽管老鹰耍尽了花招，却是一无所获，鸡妈妈不愧是小鸡们的保护神啊！

正在同学们玩得兴致勃勃的时候，上课铃声响了，同学们便迅速地结束了游戏，回到教室上课，愉快的课间十分钟结束啦！